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陳蕾、寧守曄、鄭玉蕾、靖濤、陳芳、李芳委員：

您提出的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育課程普及的提案收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

咸安區(qū)教育局非常重視，對(duì)您的提案進(jìn)行了專題研究，對(duì)您提案提出的建議表示肯定。

近年來，我區(qū)中小學(xué)高度重視中小學(xué)生心理健康教育，積極克服心理健康專業(yè)師資隊(duì)伍不足的困難，多措并舉構(gòu)建心理防線，家校協(xié)同形成共育合力，取得了良好的效果。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全區(qū)中心小學(xué)以上的學(xué)校都建立了心理咨詢室，其中個(gè)體咨詢室48間，團(tuán)體活動(dòng)室36間，其他用于心理咨詢功能室43間，心理健康工作室面積1324.86平方米。浮山學(xué)校、鳳凰小學(xué)、區(qū)青少年校外活動(dòng)中心建立了心理健康服務(wù)站，設(shè)施設(shè)備較為齊全。全區(qū)中小學(xué)教師中擁有二級(jí)心理健康咨詢師證6人，三級(jí)心理健康咨詢師證9人，95名政團(tuán)干部或者班主任兼職心理健康教育教師。2020年全區(qū)中小學(xué)校開展個(gè)體咨詢1077人次，團(tuán)體輔導(dǎo)202次，參加心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)39人次。主要工作措施如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機(jī)制。一是成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是學(xué)校心理健康教育工作的第一責(zé)任人，形成了校長親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓、專（兼）職心理教師具體抓、全體教職工共同抓的層層落實(shí)的責(zé)任制度；二是建立了學(xué)生心理健康普查機(jī)制，開展學(xué)生心理健康普查，科學(xué)設(shè)計(jì)疫情下學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問卷，堅(jiān)持全面摸查與重點(diǎn)排查相結(jié)合，全面摸查學(xué)生返校復(fù)學(xué)后的情緒狀況及心理需求，研究分析學(xué)生心理健康狀況，建立學(xué)生心理健康檔案；三是建立了“學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警庫”，對(duì)摸查發(fā)現(xiàn)的出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生針對(duì)性進(jìn)行心理咨詢服務(wù)及心理健康教育，對(duì)出現(xiàn)心理危機(jī)狀況的重點(diǎn)人員，安排專人進(jìn)行跟蹤服務(wù)和指導(dǎo)。

二、學(xué)科滲透，發(fā)揮課堂教學(xué)作用。學(xué)校心理健康教育應(yīng)是全面的、全員的、全體的。一是各校將心理健康教育納入中小學(xué)地方課程并實(shí)施教學(xué)，一至八年級(jí)每?jī)芍荛_設(shè)一節(jié)，九年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)，內(nèi)容包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，幫助學(xué)生掌握心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。二是各校能在學(xué)科教學(xué)中遵循心理健康教育的規(guī)律，挖掘課程的心理健康教育資源，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的心理成長，注重情感、志趣、意志等非智力因素的培養(yǎng)。三是各校將心理健康教育與班主任工作、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持每天一小時(shí)體育鍛煉，舒緩學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。

三、開展培訓(xùn)，夯實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是“送出去學(xué)”，充分發(fā)揮已取得心理咨詢師證和心理咨詢專業(yè)畢業(yè)教師的作用，盡可能創(chuàng)造條件發(fā)揮其特長，優(yōu)先推薦參加各級(jí)各類心理健康教育培訓(xùn)，提高心理咨詢業(yè)務(wù)水平。二是“請(qǐng)進(jìn)來教”，邀請(qǐng)心理健康教育專家舉辦心理健康教育講座，開展對(duì)班主任和學(xué)科教師的心理健康教育知識(shí)和簡(jiǎn)單操作技能的培訓(xùn)，幫助掌握心理健康教育的基本方法。三是“內(nèi)部培養(yǎng)”，定期舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等，對(duì)新時(shí)期如何加強(qiáng)學(xué)生的心理健康建設(shè)進(jìn)行了深入交流和探討，聆聽了優(yōu)秀教師和外地專家的成功作法，提升了班主任加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)的能力和水平。

四、落實(shí)陣地，搭建心理咨詢平臺(tái)。目前全區(qū)各中學(xué)和完小以上小學(xué)都已經(jīng)建立了心理咨詢室，常態(tài)化開展學(xué)生心理咨詢服務(wù)。同時(shí)通過校園廣播、宣傳櫥窗、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，普及心理健康知識(shí)。有條件的學(xué)校還設(shè)立了“心理健康熱線”和“知心信箱”，對(duì)有一般心理問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助解決在學(xué)習(xí)、生活和成長中出現(xiàn)的困惑。結(jié)合“12355陽光行動(dòng)”，組織全區(qū)初三、高三年級(jí)學(xué)生及家長參加了“青少年中高考線上減壓課程”講座。咸寧市浮山學(xué)校還編印了《學(xué)生心理健康教育讀本》，學(xué)生人手一冊(cè)。

在此，對(duì)您提的寶貴意見表示感謝，并請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注我們的工作，多提寶貴意見，以促進(jìn)我們的工作進(jìn)步。

咸安區(qū)教育局

2021年8月24日